Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Для реализации образовательного процесса в школе оборудовано 30 кабинетов общей площадью 1690,46 м2. Кабинеты оснащены всем необходимым оборудованием и средствами для проведения занятий.

• 11 кабинетов начальной школы
• 3 кабинета математики
• 3 кабинета русского языка и литературы
• 2 кабинета истории и обществознания
• Кабинет физики
• Кабинет химии
• Кабинет биологии
• Кабинет географии
• 3 кабинета иностранного языка
• Кабинет ОБЖ
• Кабинет ИЗО
• Кабинет музыки
• Кабинет информатики и ИВТ

Информационно-техническое оснащение

Компьютерами оборудованы все административные, специализированные кабинеты и помещения для реализации образовательной и воспитательной деятельности. В 10-ти учебных кабинетах имеются интерактивные доски. Кроме того, в школе есть мобильный класс, состоящий из 13 ноутбуков, полученных в качестве приза за победу на краевом уровне в нацпроекте «Образование» (2006 г.).

В 2008 году за победу на краевом уровне в нацпроекте «Образование» грант составил 500 000 тысяч рублей, за счёт этих средств была оборудована сенсорнорелаксационная комната и уставлен в спортивный зал сколодром. В школе проведена локальная сеть.

Внедрены в работу автоматизированные диагностические комплексы «Готовность к школьному обучению», «Диагностика школьной адаптации», «Диагностика готовности ко второй ступени обучения и адаптации младших школьников», «Личностные отклонения подросткового возраста» которые позволяют решать любые задачи диагностики, в соответствии с индивидуальностью ребенка и требованиями УВП и осуществлять качественный мониторинг психологической составляющей процесса обучения.

В образовательном учреждении обновлён в 2010 году компьютерный парк в кабинете ИВТ за счёт средств гранта (600 000 рублей - краевой конкурс по улучшению результатов обучающихся по естественнонаучным предметам). Образовательное учреждение оснащено современным лабораторным оборудованием на 100% по физике, химии, биологии, оборудованием для кабинета ОБЖ.

Для проведения практических занятий в школе функционируют 4 кабинета общей площадью 82,21 м2

• Лаборатория физики (площадь кабинета 72,76 м2)
• Лаборатория химии 
• Мастерская по технологии (для девочек)
• Мастерская по технологии (для мальчиков)

Площадь библиотеки: 69,90 м2

Посадочных мест в читальном зале: 25

Количество книг: 18978 экземпляров

Все помещения библиотек школы приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Оборудование

Всего в фонде 18978 экземпляров книг:

• учебная литература - 6349;
• художественная литература - 11001;
• методическая литература - 727;
• электронные издательства - 137

Информационный ресурс библиотеки МБОУ "СШ № 29"

Для доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям библиотека оснащена тремя компьютерами с доступом к сети Интернет.

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта.

Характеристики залов

Площадь спортивного зала 284, 88 м2

Площадь малого спортивного зала 70,04 м2

Средства обучения и воспитания – это объекты, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития. Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие основные виды:

• материально-техническое оборудование, предназначенное для обеспечения образовательной деятельности;
• технические средства обеспечения образовательного процесса;
• печатные и электронные образовательные ресурсы для обучающихся;
• методические пособия и рекомендации для педагогов школы.

В МБОУ "СШ № 29" имеются все необходимые средства для эффективного обучения и воспитания обучающихся.

• Печатные (учебники, книги для чтения, хрестоматии, раздаточный материал) и электронные формы учебников (ЭФУ)
• Цифровые образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии)
• Аудиовизуальные (видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)
• Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
• Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные) 
• Учебные приборы  (микроскопы, комплекты и наборы для проведения опытов, колбы и т.д.)
• Тренажеры и спортивное оборудование

В школе имеется подключение к сети Интернет. Скорость подключения - 60 Мбит/сек

Со всех компьютеров школы имеется доступ к электронным библиотечным системам

Во всех кабинетах школы имеется доступ в Интернет

Доступ к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям

Все обучающиеся-инвалиды и лица с ОВЗ имеют доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям с компьютеров, размещенных в учебных аудиториях, помещениях для самостоятельной работы и читальном зале библиотеки. Имеется альтернативная версии официального сайта Школы в сети «Интернет» для слабовидящих

Все компьютеры, размещенные в учебных аудиториях и помещениях для самостоятельной работы обучающихся, к которым имеют беспрепятственный доступ инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, оснащены лицензионной операционной системой Microsoft Windows, упрощающей и оптимизирующей работу с компьютером слабовидящим и слабослышащим обучающимся (имеются экранные лупы, экранный диктор, высокая контрастность, настройка альтернативных устройств ввода информации и др.)

Все электронные библиотечные системы имеют возможность перехода в режим для слабовидящих и возможность увеличения шрифта. Подходит для I, II, III групп инвалидности по зрению.

Российская электронная школа

1-11 КЛАСС

«Российская электронная школа» – это лучший педагогический коллектив страны, современные педагогические технологии, интересные интерактивные уроки. Образовательная программа школы полностью соответствует федеральным государственным образовательным стандартам и примерным основным образовательным программам, а сформированный образовательный контент смело можно назвать уникальным. Всем зарегистрированным пользователям (ученикам и родителям) доступны дополнительные материалы (фрагменты из документальных и художественных фильмов, телевизионных спектаклей, музыкальные произведения, копии архивных документов и другие), которые специально отобраны учителями нашей школы для всех, кто желает углубить свои познания в разных областях.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

1-11 КЛАСС

В Коллекции размещено более 111 000 цифровых образовательных ресурсов практически по всем предметам базисного учебного плана. В Коллекции представлены наборы цифровых ресурсов к большому количеству учебников, рекомендованных Минобрнауки РФ к использованию в школах России, инновационные учебно-методические разработки, разнообразные тематические и предметные коллекции, а также другие учебные, культурно-просветительские и познавательные материалы.

На основании Федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера

В «Наименование» общежитий и интернатов нет. Плата за проживание не формируется

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

С целью информационной открытости и доступности на сайте нашего учреждения  представлено программно-методическое обеспечение обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ. Разработаны и размещены АООП для разных нозологических групп. Описана доступная среда, размещен Паспорт доступности объекта. На сайте предусмотрен раздел Психологической службы, где представлена модель, локальные акты, вся необходимая информация, команда психолого-педагогического сопровождения обучающихся. В разделе инклюзивного образования размещена модель инклюзивного образования, алгоритм сопровождения обучающихся, инфографика для родителей, локальные акты, касающиеся организации образования детей с ОВЗ. Также представлен информационный блок с регулярно-обновляемой информацией, методические материалы и рекомендации специалистов для родителей, которые позволяют оказать помощь и поддержку семьям обучающихся с ОВЗ. Разработан раздел успешной практики «Организация инклюзивного образования обучающихся с РАС, тяжелыми и множественными нарушениями развития».

Сведения об обеспечении доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

На участке около школы для людей-инвалидов выделена стоянка автотранспортных средств,  установлена кнопка вызова работника, ответственного за сопровождение инвалидов всех категорий.

Для обучающихся с НОДА и маломобильных групп населения во входной группе формат входных дверей позволяет обеспечивать доступ в здание, установлены пандусы, приобретена кресло-коляска. Кроме этого, на первом этаже организовано специально оборудованное санитарно-гигиеническое помещение, ресурсный класс, кабинеты психолога, социального педагога.

Для слабовидящих обучающихся  при входе в школу размещены вывески, выполненные рельефно-точечным шрифтом    Брайля и на контрастном фоне для обеспечения беспрепятственного доступа. С целью передвижения внутри школы для данной категории выполнена контрастная маркировка ступеней и прозрачного полотна дверей.

Для слабослышащих - на первом этаже установлено электронное табло, внутри школы размещены световые оповестители на путях эвакуации с целью дублирования необходимой информации для инвалидов по слуху.

Для оповещения информацией всех категорий инвалидов, включая слепых и глухих людей, в холле первого этажа и в центральной рекреации второго этажа предусмотрены информационные терминалы, которые воспроизводят визуальные и акустические сообщения. В учебных кабинетах предусмотрены (при необходимости) места для использования инвалидом с нарушением зрения (в первом ряду у окна), с нарушением слуха (в первом или центральном ряду), для инвалидов колясочников (в первом ряду, ближайшие от входа в помещение).

Ежегодно проводится инструктирование сотрудников, по вопросам, связанным с обеспечением доступности для инвалидов всех категорий.

В школе разработан паспорт доступности.

Сведения о наличии специальных технических средств обучения  

  Все учебные кабинеты оборудованы специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования, мультимедийными средствами, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ: мультимедийные проекторы; интерактивные доски; компьютеры, ноутбуки; принтеры, сканеры; планшеты, индивидуальные коммуникаторы, учебно-методические комплексы «Логомер-2», «Зебрано», программный комплекс «Алма», мобильный профиль психолога. Для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата организовано рабочее место, приобретена кресло-коляска.

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

С целью информационной открытости и доступности на сайте нашего учреждения  представлено программно-методическое обеспечение обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ. Разработаны и размещены АООП для разных нозологических групп. Описана доступная среда, размещен Паспорт доступности объекта. На сайте предусмотрен раздел Психологической службы, где представлена модель, локальные акты, вся необходимая информация, команда психолого-педагогического сопровождения обучающихся. В разделе инклюзивного образования размещена модель инклюзивного образования, алгоритм сопровождения обучающихся, инфографика для родителей, локальные акты, касающиеся организации образования детей с ОВЗ. Также представлен информационный блок с регулярно-обновляемой информацией, методические материалы и рекомендации специалистов для родителей, которые позволяют оказать помощь и поддержку семьям обучающихся с ОВЗ. Разработан раздел успешной практики «Организация инклюзивного образования обучающихся с РАС, тяжелыми и множественными нарушениями развития».

Сведения об обеспечении доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

На участке около школы для людей-инвалидов выделена стоянка автотранспортных средств,  установлена кнопка вызова работника, ответственного за сопровождение инвалидов всех категорий.

Для обучающихся с НОДА и маломобильных групп населения во входной группе формат входных дверей позволяет обеспечивать доступ в здание, установлены пандусы, приобретена кресло-коляска. Кроме этого, на первом этаже организовано специально оборудованное санитарно-гигиеническое помещение, ресурсный класс, кабинеты психолога, социального педагога.

Для слабовидящих обучающихся  при входе в школу размещены вывески, выполненные рельефно-точечным шрифтом    Брайля и на контрастном фоне для обеспечения беспрепятственного доступа. С целью передвижения внутри школы для данной категории выполнена контрастная маркировка ступеней и прозрачного полотна дверей.

Для слабослышащих - на первом этаже установлено электронное табло, внутри школы размещены световые оповестители на путях эвакуации с целью дублирования необходимой информации для инвалидов по слуху.

Для оповещения информацией всех категорий инвалидов, включая слепых и глухих людей, в холле первого этажа и в центральной рекреации второго этажа предусмотрены информационные терминалы, которые воспроизводят визуальные и акустические сообщения. В учебных кабинетах предусмотрены (при необходимости) места для использования инвалидом с нарушением зрения (в первом ряду у окна), с нарушением слуха (в первом или центральном ряду), для инвалидов колясочников (в первом ряду, ближайшие от входа в помещение).

Ежегодно проводится инструктирование сотрудников, по вопросам, связанным с обеспечением доступности для инвалидов всех категорий.

В школе разработан паспорт доступности.

Сведения о наличии специальных технических средств обучения  

  Все учебные кабинеты оборудованы специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования, мультимедийными средствами, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ: мультимедийные проекторы; интерактивные доски; компьютеры, ноутбуки; принтеры, сканеры; планшеты, индивидуальные коммуникаторы, учебно-методические комплексы «Логомер-2», «Зебрано», программный комплекс «Алма», мобильный профиль психолога. Для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата организовано рабочее место, приобретена кресло-коляска.

Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

С целью оказания качественной коррекционно-развивающей работы для обучающихся с ОВЗ всех нозологических групп в школе организованы кабинеты для специалистов: кабинет учителя-логопеда – 2; кабинет учителя-дефектолога – 2; кабинет педагога-психолога – 2; кабинет социального педагога – 1. Каждый кабинет имеет свой акцент с учетом приоритетных направлений деятельности и профилю специалиста. В каждом - организована предметная среда с применением различных средств обучения: вспомогательных, специальных, технических, а также специальных дидактических средств, которые обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности коррекционно-развивающего процесса. Кабинеты оснащены необходимым оборудованием, в том числе интерактивными средствами, автоматизированными рабочими местами, необходимыми для использования информационно-компьютерных технологий в процессе коррекции. Для обучающихся с сенсорными нарушениями, расстройствами аутистического спектра с целью создания сенсорно-комфортной структурированной предметно-пространственно-временной среды в нашей школе организован ресурсный, сенсорный класс. Это специально оборудованное пространство для обеспечения особых образовательных потребностей обучающихся, в котором созданы все функционально-специфические зоны, организовано методическое наполнение.

Наличие оборудованных средствах обучения и воспитания

Школа располагает средствами обучения и воспитания, предназначенными для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. В кабинетах педагога-психолога имеются дидактические коррекционные игровые наборы для обучающихся с ОВЗ. В логопедическом кабинете имеются логопедические комплексы, предназначенные для совершенствования и коррекции речевой функции у обучающихся, зеркала индивидуальные для проведения артикулярной гимнастики, логопедическое зеркало с отверстием, шпатели медицинские, стерилизатор ультрафиолетовый, набор логопедических игр и др. В ресурсном классе созданы четыре функционально специфические зоны. Учебная зона для индивидуальной работы с ребенком на пять рабочих мест. Все индивидуальные рабочие места оборудованы планшетами, которые позволяют использовать в работе электронные учебники, а также электронные образовательные ресурсы, платформу айсмарт. Имеются песочные часы, а также часы с функцией таймер. Учительская зона включает в себя письменный стол и автоматизированное рабочее место педагога.  В зоне сенсорной разгрузки расположены мягкий пуф, кресло, пузырьковая колонна. В ресурсном классе имеется специфическое учебно-методическое оснащение: стенд визуальное расписание, брелоки с карточками Пэкс, зрительные опорные сигналы, многообразие наглядных средств и материалов, разработанных с учетом метода визуальной поддержки.